{"id":37581,"date":"2015-09-04T07:50:34","date_gmt":"2015-09-04T10:50:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radiopajeu.com.br\/portal\/?p=37581"},"modified":"2015-09-04T07:50:34","modified_gmt":"2015-09-04T10:50:34","slug":"corte-maior-no-orcamento-de-2016-e-realidade-diz-ministro-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.radiopajeu.com.br\/portal\/corte-maior-no-orcamento-de-2016-e-realidade-diz-ministro-da-educacao\/","title":{"rendered":"Corte maior no or\u00e7amento de 2016 ‘\u00e9 realidade’, diz ministro da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Em 2015, a Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi uma das \u00e1reas mais atingidas pelo corte or\u00e7ament\u00e1rio, tanto em n\u00fameros absolutos quanto proporcionalmente<\/em><\/strong><\/p>\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Janine Ribeiro, j\u00e1 trabalha com um cen\u00e1rio de “corte maior” no or\u00e7amento de sua pasta para 2016 e afirma estar buscando “solu\u00e7\u00f5es eficazes com pouco custo” para administrar “com intelig\u00eancia” em meio \u00e0 crise econ\u00f4mica.<\/p>\n

“No ano que vem, infelizmente, estamos contando que vai haver um corte maior. Agora, isso \u00e9 uma realidade. Voc\u00eas todos (jornalistas) noticiam que h\u00e1 uma crise econ\u00f4mica no Brasil. Isso \u00e9 p\u00fablico e not\u00f3rio”, afirmou Janine Ribeiro, ap\u00f3s palestra que abriu o segundo dia do semin\u00e1rio internacional “Caminho para a qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica: Gest\u00e3o Escolar”, promovido pelo Instituto Unibanco e correalizado pela Folha de S.Paulo, em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Conforme revelado pela Folha nesta quinta-feira (3), diante da previs\u00e3o de deficit no Or\u00e7amento de 2016 enviado ao Congresso, o Pal\u00e1cio do Planalto decidiu congelar a oferta novas bolsas no programa Ci\u00eancia sem Fronteiras, uma das bandeiras do governo Dilma na \u00e1rea. O ministro da Educa\u00e7\u00e3o disse apenas que ainda analisa o Or\u00e7amento de 2016.<\/p>\n

Em 2015, a Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi uma das \u00e1reas mais atingidas pelo corte or\u00e7ament\u00e1rio, tanto em n\u00fameros absolutos quanto proporcionalmente: R$ 9,4 bilh\u00f5es dos R$ 48,8 bilh\u00f5es (19%) foram cortados do or\u00e7amento aprovado deste ano para o MEC.<\/p>\n

“O que n\u00f3s estamos tentando fazer \u00e9, em um ambiente de crise, procurar gestar o m\u00e1ximo de solu\u00e7\u00f5es efetivas e eficazes com pouco custo.”<\/p>\n

Como exemplo, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o citou projeto da pasta para abrir novas creches no Brasil. Em vez de abrir em pr\u00e9dios novos unidades de educa\u00e7\u00e3o infantil, etapa em que h\u00e1 deficit de vagas, o MEC planeja abrir salas de aula em pr\u00e9dios educacionais j\u00e1 existentes.<\/p>\n

“Seria uma sala adicional em uma escola existente. \u00c9 um programa mais barato. Ent\u00e3o, estamos procurando administrar uma situa\u00e7\u00e3o de crise com intelig\u00eancia e com foco no resultado que seja o aluno aprender”, afirmou Janine Ribeiro.<\/p>\n

Sobre o congelamento das bolsas do programa Ci\u00eancia Sem Fronteiras, o ministro emitiu apenas um breve coment\u00e1rio fazendo refer\u00eancia ao debate sobre a Lei Or\u00e7ament\u00e1ria de 2016 que vai se iniciar no Congresso. “O or\u00e7amento ainda n\u00e3o est\u00e1 definido e ser\u00e1 discutido no Congresso”, afirmou. “Tudo o que a gente puder fazer a gente vai fazer.”<\/p>\n

ENSINO M\u00c9DIO<\/strong><\/p>\n

Na sua confer\u00eancia, cujo tema foi “\u00c9tica e qualidade da gest\u00e3o p\u00fablica”, Renato Janine Ribeiro afirmou que o excesso de disciplinas no ensino m\u00e9dio provoca problemas de log\u00edstica e aprendizado, sugerindo uma articula\u00e7\u00e3o entre \u00e1reas do conhecimento fomentada pela escola.<\/p>\n

“H\u00e1 especialistas que defendem a redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de disciplinas no ensino m\u00e9dio, mas n\u00e3o adianta reduzir, por exemplo, de 13 para nove se as disciplinas representarem nove formas desarticuladas de ver o mundo”, afirmou o ministro.<\/p>\n

Janine criticou propostas para que o governo federal assuma a responsabilidade pela educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, um projeto que seria “burocr\u00e1tico, centralizador, autorit\u00e1rio e ineficiente”.<\/p>\n

De acordo com o ministro, o Poder Executivo deve cooperar com Estados e munic\u00edpios e h\u00e1 v\u00e1rias iniciativas do MEC sendo desenvolvidas nessa dire\u00e7\u00e3o, como a cria\u00e7\u00e3o de uma certifica\u00e7\u00e3o federal voltada a diretores de escola, anunciada ontem secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do MEC Manuel Pal\u00e1cios.<\/p>\n

Em sua fala, Janine fez tamb\u00e9m refer\u00eancia ao bom desempenho dos alunos brasileiros na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o do World Skills, a maior competi\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o profissional do mundo. Com apenas 10% dos alunos do ensino superior na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, o pa\u00eds ficou em primeiro lugar, \u00e0 frente de pa\u00edses como Alemanha e Finl\u00e2ndia, onde esse \u00edndice gira em torno de 50%.<\/p>\n

Para Janine Ribeiro, a grande ambi\u00e7\u00e3o do pa\u00eds \u00e9 promover a igualdade de oportunidades para o ensino. “Isso \u00e9 incontest\u00e1vel em pa\u00edses de primeiro mundo, mas aqui fala-se de comunismo sem saber o que esse termo significa. Trata-se simplesmente de um dever \u00e9tico.”<\/p>\n

Com a universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, um dos desafios principais agora, segundo o ministro, \u00e9 melhorar a qualidade do ensino. “E isso passa pela melhora da gest\u00e3o escolar e pela valoriza\u00e7\u00e3o dos professores; o equ\u00edvoco \u00e9 achar que uma se sobrep\u00f5e \u00e0 outra ou que elas se excluem mutuamente”, disse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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