{"id":4930,"date":"2013-12-07T10:03:04","date_gmt":"2013-12-07T13:03:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radiopajeu.com.br\/portal\/?p=4930"},"modified":"2013-12-07T10:03:04","modified_gmt":"2013-12-07T13:03:04","slug":"lider-em-educacao-china-faz-aluno-estudar-tres-vezes-mais-que-o-resto","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.radiopajeu.com.br\/portal\/lider-em-educacao-china-faz-aluno-estudar-tres-vezes-mais-que-o-resto\/","title":{"rendered":"L\u00edder em educa\u00e7\u00e3o, China faz aluno estudar tr\u00eas vezes mais que o resto"},"content":{"rendered":"

Alunos de Xangai fizeram maiores m\u00e9dia do Pisa em matem\u00e1tica.<\/strong><\/em>
\nPara educador, m\u00e9todo de ensino privilegia c\u00e1lculo e prejudica criatividade.<\/strong><\/em><\/p>\n

Primeiro lugar no Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) 2012, a prov\u00edncia de Xangai, na China, tem um exigente sistema de ensino que cria vantagens e defici\u00eancias na forma\u00e7\u00e3o dos seus estudantes. C\u00e1lculo e memoriza\u00e7\u00e3o do conte\u00fado s\u00e3o as prioridades no ensino, deixando de lado a criatividade e a capacidade de an\u00e1lise e de express\u00e3o. Al\u00e9m de passar a manh\u00e3 e a tarde na escola, os alunos da China estudam em casa quase tr\u00eas vezes mais que a m\u00e9dia mundial. A maioria gasta em m\u00e9dia 13,8 horas di\u00e1rias fazendo li\u00e7\u00e3o de casa, segundo o governo chin\u00eas. A m\u00e9dia mundial \u00e9 de 4,9 horas.<\/p>\n

Especialistas chineses ouvidos pela Ag\u00eancia Efe afirmam que por causa da forte competi\u00e7\u00e3o da sociedade local, os alunos passam todo o tempo livre estudando, e que \u00e9 preciso alcan\u00e7ar um equil\u00edbrio saud\u00e1vel.<\/p>\n

A China aparece dividida em prov\u00edncias no relat\u00f3rio do Pisa. Xangai ficou em primeiro lugar nas tr\u00eas \u00e1reas avaliadas: matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias. Hong Kong e Macau, outras prov\u00edncias do pa\u00eds, ficaram em terceiro e sexto lugares, respectivamente, na avalia\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica. O Brasil ficou na 58\u00aa posi\u00e7\u00e3o entre 65 pa\u00edses avaliados. A prova \u00e9 aplicada a alunos de 15 anos de idade. Cerca de 6,4 mil alunos de 155 escolas de Xangai fizeram a prova do Pisa.<\/p>\n

O relat\u00f3rio da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), que contou com a participa\u00e7\u00e3o de meio milh\u00e3o de adolescentes, serve de refer\u00eancia para os pa\u00edses estabeleceram pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o. No caso da China, vai servir tamb\u00e9m para uma reflex\u00e3o sobre os caminhos nos quais os jovens est\u00e3o seguindo.<\/p>\n

Estudantes da China sofrem uma grande press\u00e3o de pais, professores e da sociedade em geral. S\u00f3 quem alcan\u00e7a um sucesso acad\u00eamico consegue competir por um bom emprego no pa\u00eds mais populoso do mundo. Para o professor de psicologia Sun Shijin, da Universidade Fudan de Xangai, as cr\u00edticas que este m\u00e9todo de ensino recebe do Ocidente \u201cs\u00e3o razo\u00e1veis\u201d.<\/p>\n

Para o professor, a press\u00e3o que recebem, combinada a um grande n\u00famero de horas de estudos que de t\u00e3o intensa n\u00e3o deixa tempo livre para o jovem fazer outra coisa a n\u00e3o ser estudar, pode prejudicar o desenvolvimento saud\u00e1vel da sua personalidade e suas habilidades sociais.<\/p>\n

“O ensino na \u00c1sia em geral promove mais o c\u00e1lculo e armazenamento de conte\u00fado em vez de desenvolver habilidades anal\u00edticas, imagina\u00e7\u00e3o e iniciativa pessoal “, admitiu Sun.\u00a0 “O fato de Xangai tem tirado os melhores resultados nos testes do Pisa \u00e9 uma boa not\u00edcia,\u00a0 mas por outro lado , os estudantes chineses est\u00e3o gastando mais tempo estudando do que outras partes do mundo, e est\u00e3o fazendo um grande sacrif\u00edcio.”<\/p>\n

Estudantes chineses s\u00e3o for\u00e7ados a tomar cuidado para ser muito bom em c\u00e1lculo e memoriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, mas eles n\u00e3o s\u00e3o ensinados a se expressar, a comunicar suas ideias ou a trabalhar em equipe. “Essas cr\u00edticas s\u00e3o razo\u00e1veis, embora a opini\u00e3o da sociedade est\u00e1 come\u00e7ando a mudar , por\u00e9m ainda n\u00e3o \u00e9 suficiente”, disse Sun . “Esta prova do Pisa faz sentido para uma sociedade em desenvolvimento industrial, mas n\u00e3o para uma sociedade informatizada e de servi\u00e7os como come\u00e7a a ser a China.”<\/p>\n

Para Sun, em uma sociedade desenvolvida \u00e9 muito mais importante fomentar as habilidades de criatividade e comunica\u00e7\u00e3o do que a de c\u00e1lculo e memoriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fado. O pesquisador acredita que a China logo vai tomar consci\u00eancia disso.<\/p>\n

‘Enem chin\u00eas’
\nDepois do ensino m\u00e9dio, os jovens chineses fazem o exame nacional de admiss\u00e3o para a universidade, o gao kao, uma esp\u00e9cie de “Enem chin\u00eas”.<\/p>\n

O futuro dos jovens que terminam o ensino m\u00e9dio \u00e9 definido por uma bateria de cinco provas nestes dois dias, cada um com nove horas de dura\u00e7\u00e3o. Com a nota do exame, os alunos tentam entrar em uma vaga em uma das universidades chinesas. As universidades definem um n\u00famero limitado de vagas de acordo com os cursos e as modalidades oferecidas.<\/p>\n

Zhang Minxuan, presidente da Universidade de Professores de Xangai, coordenou as provas do Pisa na China. Ele diz que os estudantes traduziram bem problemas pr\u00e1ticos reais em exerc\u00edcios matem\u00e1ticos, mas tiveram dificuldades para expressar e raciocinar sobre os resultados obtidos. \u201c\u00c9 bom ver que nossos estudantes fizeram o Pisa t\u00e3o bem, mas vale a pensa penser se a gente precisa de tantos alunos t\u00e3o bons em matem\u00e1tica.\u201d<\/p>\n

“\u00c9 necess\u00e1rio um equil\u00edbrio entre o estudo e o tempo livre para o desenvolvimento pessoal”, destacou Sun. Ele citou como exemplo a ser seguido o comportamento da Finl\u00e2ndia. “Consegue bons resultados no Pisa, mas n\u00e3o h\u00e1 uma competitividade t\u00e3o forte entre seus alunos e n\u00e3o tem tanta carga de estudos. Eles respeitam o estudante, e \u00e9 algo que a China ainda precisa aprender.”<\/p>\n

Finl\u00e2ndia cai
\nA Finl\u00e2ndia, no entanto, caiu no ranking de matem\u00e1tica, de 5\u00ba lugar em 2009 (541 pontos) para 12\u00ba lugar em 2012 (519 pontos). A educa\u00e7\u00e3o finlandesa j\u00e1 liderou o ranking dez anos atr\u00e1s. A ministra da Educa\u00e7\u00e3o da Finl\u00e2ndia, Krista Kiuru, alega que o decl\u00ednio do desempenho do pa\u00eds est\u00e1 relacionado a uma falta de motiva\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n

“Avalia\u00e7\u00f5es anteriores j\u00e1 sinalizaram decl\u00ednio nos resultados da aprendizagem, onde as atitudes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escola tornaram-se menos positiva entre os alunos e a sociedade”, disse a ministra. “Al\u00e9m de fortalecer a igualdade , devemos encontrar meios para melhorar e manter a motiva\u00e7\u00e3o em aprender e estudar e tornar as escolas um bom ambiente para os alunos.”<\/p>\n

Do G1<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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